教師的工作是激發學生對人生無限的好奇心。
讓每一個學生在學校裡抬起頭來走路。——蘇霍姆林斯基
教師是火種，點燃瞭孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實地向上攀登。
我們不需要死讀硬記，我們需要用基本的知識來發展和增進每個學習者的思考力。——列寧
當代能做老師的人必定是不平凡的人;因為教育事業本身就是不平凡的事業。
把一切知識教給一切人。誇美紐斯
即使是普通孩子，隻要教育得法，也會成為不平凡的人。
教師最大的幸福就是看到學生們在成長！
愛，首先意味著奉獻，意味著把自己心靈的力量獻給所愛的人，為所愛的人創造幸福。——蘇霍姆林斯基
要永遠覺得祖國的土地是穩固地在你腳下，要與集體一起生活，要記住，是集體教育瞭你。哪一天你若和集體脫離，那便是末路的開始。——奧斯特洛夫斯基
課是點燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我願執著地“眾裡尋他千百度”。
人的教育在他出生的時候就開始瞭，在他不會說話和聽別人說話以前，他已經就受到教育瞭。
怎樣的老師造就瞭怎樣的學生。
教師當然須教，而尤宜致力於“導”。導者，多方設法，使學生能逐漸自求得之，卒底於不待教師教授之謂也。
記問之學，不足以為人師。——《禮記·學記》
仁義禮智，非由外鑠我也，我固有之地。
勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人。
走下講臺給學生講課。
養不教，父之過；教不嚴，師之惰。
知識不存在的地方，愚昧就自命為科學；教師不存在的地方，無知就變成瞭聰慧。
隻有在有良心和羞恥心的良好基礎上，人的心靈中才會產生良知。良心，就是無數次發展為體驗、感受的知識，正是在它的影響下，必然會派生羞恥心、責任心和事業心。——蘇霍姆林斯基
教育學生，從愛出發，愛是一種特持久而深刻的感情。
教師的天職在勇於探索教育。
為別人照亮道路，自己必須放出光茫———這就是人的最大幸福。前蘇聯捷爾任斯基
把美德善行傳給你的孩子們，而不是留下財富，隻有這樣才能給他們帶來幸福——這是我的經驗之談。
堅持啟發式，避免註入式。
成績主要說明學習起點的新狀況，而不是提供終結性的結論。應當用發展的眼光看學生，用發展的眼光看教師，用發展的眼光看學校。
如果學校不能在課堂中給予學生更多成功的體驗，他們就會以既在學校內也在學校外都完全拒絕學習而告終。——林格倫
把簡單的事情做徹底，把平凡的事情做經典，把每一件小事都做得更精彩。
培養人，就是培養他對前途的希望。