在真實的生命裡，每樁偉業都由信心開始，並由信心跨出第一步。
外面的世界很精彩，孩子的世界更可愛，我願沉浸在孩子的內心世界彈撥和諧動人的樂章。
教師若不能取得他的學生對自我的尊敬和愛戴，那麼最好讓他離開教育崗位。
教育，我們從事的神聖事業，育人，我們承載的終生使命。我們要用愛心去塑造，用真情去感化，用榜樣去激勵，用人格去熏陶，無論面對怎樣的孩子，我們都將讓他受益，助他成長，為其生命放飛希望……
一個教師必須對祖國優秀文化和語言文字深深地熱愛，否則就鉆不進去，不可能獲得真知。
師德最重要的是用高尚的情操去感染學生，讓學生心中沐浴陽光。
孩子是能夠敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比咱們要快得多。
十年樹木，百年育人。
以心靈滋潤心靈，以人格影響人格。
用眼睛去觀察，用耳朵去傾聽，用手去觸摸，用心靈去感受……讓孩子們記住：課堂小天地，天地大課堂。
習慣的力量是難以抗拒的。做一件好事並不難，難的是養成一種做好事的習慣。
我們無法改天換地，但是沒有人能阻止我們為改天換地貢獻一份力量，隻要我們不放棄理想。
因為愛，所以我用童心童眼看世界。用心去體悟，用愛去實踐，用包容開放的心態去觸摸那一顆顆鮮活的童心。
教師最大的幸福就是把一群群孩子，送往理想的彼岸。
教師要用愛心關愛學生，用真心、真意、真誠呵護學生的成長。
愛己之心愛人，律人之心律己。
一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。
用品德去影響學生，用人格去熏陶學生，用智慧去啟迪學生，用情感去關愛學生。
你一天的愛心可能帶來別人一生的感謝。
母愛的偉大之處在於能夠容納孩子最可譴責的行為。
每天我都微笑著向快樂出發，因為前方有需要我傳播快樂的人。
樂思、樂學、樂創新——創建“三樂”課堂。
教育的技巧在於教師如何釋放對孩子的愛。
教師是學生的鏡子，學生是老師的影子。
愛就要愛得熱烈，因為我愛我的學生，所以我就要轟轟烈烈，驚天動地
學生沒有教師，就象生活沒有陽光。
勤勤懇懇工作，快愉悅樂生活，堂堂正正做人，認認真真做事。
育人者先育己，是為智；正人者先正己，是為德；智德兼備者，方為師。
傾聽童聲，學會微笑，善待學生。
老老實實做人，認認真真教書。
教學的藝術不在於傳授的本領，而在於激勵、喚醒、鼓舞。
獨物之教風，以盡匹夫之責。
以仁治校，以愛執教，以誠待人，才可融社會、學校、師生為一體。