千教萬教，教人求真；千學萬學，學做真人。
生本，讓課堂走向透辟與高級，讓學生走向純潔與卓越。
對教育而言，讀書的最終目的並不是獲取知識，而是訓練思維，點燃學生頭腦中創新的火把。
每位學生都是金子，在教師的精心呵護、智慧啟迪、活力點擊下，都能閃閃發光。
教師對學生來說是一個引路人似的朋友，是心靈、智慧的雙重引路人。
教學中生成的鮮活案例往往出此刻你的教學設計之外。
一個你不會註意;十個你也不會感到奇怪;如果是一百個一千個;甚至是一萬個;無數個你會感到怎麼樣?——積累也能成為一種力量。
在人生旅途上，有道德、智慧與事業相伴，便會風雨無阻、光耀七彩！
寬容體現一個人的修養和氣度。我們常說世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬廣的是天空，而比天空更寬廣的是人的心懷。可我們有時候，又為什麼容不下一小點沙粒和微塵！一個人的胸襟能容多少物，每個人的表現是不一樣的。心理學者研究證明：學養+見識+氣質+品質=容量。寬容，能使人與人的關系如沐春風如飲甘露；狹隘足以讓人的心靈流血兩敗俱傷。心不容物會失去英才，海納百川沃野嬌秀，大肚能容天高地闊。
人應該永遠擁有兩樣東西方，一盞永不熄滅的燈希望之燈，一扇長開的窗——接納之窗。
戀愛是想一個人的心，婚姻是拴一個人的心，愛情是吞一個人的心。
人為善，福雖未至，禍已遠離。人為惡，禍雖未至，福已遠離。
成功就是比別人多做一些。
孩子們的心靈像湛藍的天空那樣透徹，這個環境相比社會中的其他環境是那麼純凈，會讓你的身心永遠是陽光，健康和快樂的。
把課堂學習延伸到課外，延伸到生活，延伸到活動與實踐，讓學習成為學生愉悅成長的幸福經歷。
嚴是愛，寬是害。寬嚴適度，和詣永遠。
什麼是偉大的一生?少年時的志願在壽終時得以實現就是偉大的一生。
尊重孩子的成長，用平和的心態教育孩子心態平和。
生本教育相信生命，生本教育激揚生命。
做一份工作，盡一份職責。
作為一名教師，隻教學生讀書，而不教學生思維，書是無法教好的；作為一名學生，隻會讀書，不會思維，書也是無法讀好的。
對於一個優秀的教師而言，教育不是犧牲，而是享受；教育不是重復，而是創造；教育不僅僅僅是謀生的手段，而是豐富精彩的生活本身！教師的一生也許終不成什麼驚天動地的偉業，但他應像山間的小溪，以樂觀的心態一路歡歌，奔向海洋；當如馨香的百合，輕展帶雨的花瓣兒，聚合搖曳的身影；當如燦爛的星辰，甘於在靜寂裡守望天空。隻有這樣，他才會在付出青春韶華，付出苦汗心血的同時，收獲桃李芬芳，實現人生自我。
原諒別人，就是善待自己;恭敬別人，就是莊嚴自己。
寄語：教師是春天播撒種子的人，心中有著秋收的期盼；是清晨的一縷陽光，有著勇往無懼的精神，是任何烏雲也擋不住的；還是夜空中的啟明星，有著奔向光明的執著！播撒智慧的種子，放飛明天的希望。教師感言之人生感悟由勵志故事網收錄，歡迎閱讀！