要做一番偉大的事業，總得在青年時代開始。——歌德
學校要求教師在他的本職工作上成為一種藝術傢。——愛因斯坦
點瞭便宜，坑瞭整個生意。
用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
我這一生基本上隻是辛苦工作，我可以說，我活瞭七十五歲，沒有那一個月過的是舒服生活，就好象推一塊石頭上山，石頭不停地滾下來又推上去。——歌德
知識分子的叫囂聲比他們的力量高千百倍，可是他們是一個出色的晴雨表。
不為失敗找理由，要為成功找方法。
和藹可親的態度，永遠是教師良好教態的註腳。
一貨不說兩樣話，一客不賣兩個價。
冰凍三尺非一日之寒，水滴石穿非一日之功。
廠興我榮，廠衰我恥。
教師進行勞動和創造的時間好比一條大河，要靠許多小的溪流來滋養它。教師時常要讀書，平時積累的知識越多，上課就越輕松。——蘇霍姆林斯基
是工作使人生有味。——艾約爾
要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人，盡可能多地尊重一個人。
佛前的燈，不必刻意去點，最重要的是，點亮自己的心燈，知道自己的起跑點及目的地，找出最適合自己的方式，按部就班跑向目的地。
貨真價實，童叟無欺。
人生是短促的，這句話應該促醒每一個人去進行一切他所想做的事。雖然勤勉不能保證一定成功，死亡可能摧折欣欣向榮的事業，但那些功業未遂的人，至少已有參加行伍的光榮，即使他未獲勝，卻也算戰鬥過。——約翰遜
同道相合，同行相顧。
行業盡管不同，天才的品德並無分別。
我隻有在工作得很久而還不停歇的時候，才覺得自己的精神輕快，也覺得自己找到瞭活著的理由。——契訶夫
天才就是回避艱苦工作的能力。——埃·哈伯德
學好一技在手，走遍天下不愁。
我們黨必須有原則上的嚴肅性，但在實施原則的具體工作中又必須有高度的靈活性。——劉少奇
如果我曾經或多或少地激勵瞭一些人的，努力，我們的工作，曾經或多或少或少地擴展瞭人類的理解范圍，因而給這個世界增添瞭一分歡樂，那我也就感到滿足瞭。——愛迪生
機關工作的情況類似於制造業，工作的成果不是以制造者個人的成果面貌呈現，而是以工廠之成果的面貌呈現。——蒙森
科學的歷史，從某種意義上說，就是錯覺和失敗的歷史，是偉大的頑愚者以笨拙和低效能進行工作的歷史。——寺男寅彥
不吃飯則饑，不學藝則愚。
技能是就業之基，培訓是技能之源。
教師之所以偉大，在於他（她）永遠消耗自己，照亮別人。
做正確的事情，然後把事情做正確。