教育中應該盡量鼓勵個人發展的過程。應該引導兒童自己進行探討，自己去推論。給他們講的應該盡量少些，而引導他們去發現的應該盡量多些。
對付妒忌隻有使妒忌者生活得更幸福更充實，隻有在他們年輕時就鼓勵他們有集體事業心而不是競爭的思想，舍此之外更無他法。羅素
美麗的藍圖，落在懶漢手裡，也不過是一頁廢紙。
本著比賽與友誼同為第一的思想，同學們積極參與到運動會的各項比賽活動中，選手們互相競爭，頑強拼搏。叭，發令槍響瞭，運動員們象箭一樣朝前沖去。在激烈的田徑賽場上，參賽學生無不奮力拼搏，賽出風格，賽出水平。這時跑道外立刻響起加油，加油的喊聲，這響亮的聲音在操場上空回蕩，鼓勵著運動員們奮力向前，賽場氣氛一片歡騰。
隻有腳踏實地的人，大地才樂意留下他的腳印。
不能搞平均主義，平均主義懲罰表現好的，鼓勵表現差的，得來的隻是一支壞的職工隊伍。管理學者史蒂格
勇士搏出驚濤駭流而不沉淪，懦夫在風平浪靜也會溺水。
雖然知易行難，中大仍積極鼓勵學生提升創新和團隊精神競爭力和國際視野。
我的母親是出色的奉獻者。如果她發現我們中有人對某件事感興趣，隻要有可能，就要鼓勵這種興趣，她回傢時就會帶著一包有關著名明星的書。盡管有九個孩子，她對待我們每個人都像對待獨生子女一樣。我們中誰都沒有忘記她是怎樣的一個辛勤的操持者和出色的奉獻者。邁克爾傑克遜
對我來說，失敗在生活中並不可怕，它於我是一種挑戰，更是一種享受。它給瞭我鼓勵，給瞭我勇氣，給瞭我自信，讓我走向成功。
總之，班主任的班級工作是瑣碎的繁雜的，我們要用心去觀察，用心去交流，用心去教育和感化學生，對學生動之以情，曉之以理，鼓勵他們，增強他們的自信心和自尊心。我對學生很嚴，但不是無限嚴，我覺得教育學生抓住學生的心是很重要的。今後，我還會繼續努力，爭取對學生多一點耐心多一些關愛，與傢長多一些交流，把我們的學生教得更優秀。
山不辭土，故能成其高；海不辭水，故能成其深！
隻有創造，才是真正的享受，隻有拚搏，才是充實的生活。
偉大的夢想讓成就隨之成長，渺小的希望讓你永落人群之後，相信自己，就必然會做到；一切都由意識掌控。如果自認高人一等，就一定出類拔萃，即使第一枚獎章還未頒發，你已獲得難得的自信，你已懂得隨夢想起飛。生命的戰爭並不總青睞於所謂的強者；或早或晚，贏得勝利的人，是相信是自己可以的人。
拒絕嚴峻的冶煉，礦石並不比被發掘前更有價值。
戰勝困難，走出困境，成功就會屬於你。
瀑佈跨過險峻陡壁時，才顯得格外雄偉壯觀。
鼓勵嘗試風險。
在茫茫沙漠，唯有前時進的腳步才是希望的象征。