紙上得來終覺淺，懇請老師畫重點;天若有情天亦老，范圍一定要畫小;天涯何處無芳草，別說整本書都考;絕知此事要躬行，老師請念師生情;春眠不覺曉，掛科得補考;安能摧眉折腰事權貴，題出難瞭我不會;南朝四百八十寺，大題少讓寫點字。
“考試像什麼”“雪碧”“為什麼”“因為考試前心飛揚，考試後透心涼”
爺爺說在他們那個年代考試遇到不會做的題就寫“毛主席萬歲”沒有人敢打叉。
本來想靠這次期末考試咸魚翻身的，結果沒想到粘鍋瞭。
考成什麼狗樣我都相信我前途無量。
快期末考試瞭，我在學校這麼屌我父母馬上就要知道瞭。
我要穩穩的分數，來抵擋期末的殘酷。
考數學就像醫生給垂死的病人做手術，反正出來第一句是我盡力瞭。
這次考試本想一鳴驚人，可是當試卷發下來時我決定還是隱藏實力。
現在復習的感覺就是，馬上要有一大波僵屍湧過來，但老子連向日葵都還沒種。
考試雖然不能在分數上壓過對手，但是我能在速度上超越對手!
一天去醫院看病，醫生說：“對不起，你這個病，當初考試劃重點時老師說這個不是重點，我看不瞭。”
皇天在上，厚土為證，草民願意以身上十斤肉，換期末考試全部通過。
“我終究還是看不透命運”“說人話”“我選擇全蒙錯瞭”
為什麼臨近考試就會這麼冷?因為：揭示瞭故事的發生背景。營造瞭一種悲涼的氣氛。奠定瞭悲傷的感情基調，暗示瞭主人公悲慘的命運。批判瞭醜陋的社會環境。為主人公來年重修埋下伏筆。