要做一番伟大的事业，总得在青年时代开始。——歌德
学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。——爱因斯坦
点了便宜，坑了整个生意。
用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
我这一生基本上只是辛苦工作，我可以说，我活了七十五岁，没有那一个月过的是舒服生活，就好象推一块石头上山，石头不停地滚下来又推上去。——歌德
知识分子的叫嚣声比他们的力量高千百倍，可是他们是一个出色的晴雨表。
不为失败找理由，要为成功找方法。
和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
一货不说两样话，一客不卖两个价。
冰冻三尺非一日之寒，水滴石穿非一日之功。
厂兴我荣，厂衰我耻。
教师进行劳动和创造的时间好比一条大河，要靠许多小的溪流来滋养它。教师时常要读书，平时积累的知识越多，上课就越轻松。——苏霍姆林斯基
是工作使人生有味。——艾约尔
要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
佛前的灯，不必刻意去点，最重要的是，点亮自己的心灯，知道自己的起跑点及目的地，找出最适合自己的方式，按部就班跑向目的地。
货真价实，童叟无欺。
人生是短促的，这句话应该促醒每一个人去进行一切他所想做的事。虽然勤勉不能保证一定成功，死亡可能摧折欣欣向荣的事业，但那些功业未遂的人，至少已有参加行伍的光荣，即使他未获胜，却也算战斗过。——约翰逊
同道相合，同行相顾。
行业尽管不同，天才的品德并无分别。
我只有在工作得很久而还不停歇的时候，才觉得自己的精神轻快，也觉得自己找到了活着的理由。——契诃夫
天才就是回避艰苦工作的能力。——埃·哈伯德
学好一技在手，走遍天下不愁。
我们党必须有原则上的严肃性，但在实施原则的具体工作中又必须有高度的灵活性。——刘少奇
如果我曾经或多或少地激励了一些人的，努力，我们的工作，曾经或多或少或少地扩展了人类的理解范围，因而给这个世界增添了一分欢乐，那我也就感到满足了。——爱迪生
机关工作的情况类似于制造业，工作的成果不是以制造者个人的成果面貌呈现，而是以工厂之成果的面貌呈现。——蒙森
科学的历史，从某种意义上说，就是错觉和失败的历史，是伟大的顽愚者以笨拙和低效能进行工作的历史。——寺男寅彦
不吃饭则饥，不学艺则愚。
技能是就业之基，培训是技能之源。
教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。
做正确的事情，然后把事情做正确。