我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。——陶行知
作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田
适时引导孩子讲故事，这是保持他们思想活跃的绝妙方法。
让孩子有机会真正做决定。
发挥孩子积极认识自己才干的能力。
向孩子说明，他本身已经很可爱，用不着再表现自己。
问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。——卢梭
良好的习惯是孩子所储存的资本，会不断增值，而人的一生就在享受着它的利息。
学然后知不足，教然后知困。——《礼记•学记》
凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——卢梭
教学的最高的、最后目的包含在这一概念之中——德行。——赫尔巴特
行是知之始，知是行之成。——陶行知
家长事事依着孩子，对孩子没有较高的要求，在这样的氛围中生活的孩子长大成人后，很有可能会处处以我为中心，而且很容易放纵自己。
让每一个学生在学校里抬起头来走路。——苏霍姆林斯基
领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基
要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。——车尔尼雪夫斯基
教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。——R.M.H.
不存在家长完全不能与孩子讨论的话题。
郭沫若说：“教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。”
站起来要比孩子高，蹲下去要和孩子一样齐。
要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
师道立则善人多。
教也者，长善而救其失者也。西汉学者戴圣《礼记·学记》
让孩子在快乐中得到智慧,是给孩子成才之路上的第一桶金。事业的辉煌只是人生的一半，子女的成才才是人生的全部。
播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。——英国作家萨克雷
寄语：苏霍姆林斯基作为一名伟大的教育家，写了很多经典著作，至今深受喜爱，尤其是《给教师的100条建议》，他将孩子比作晶莹剔透的露珠，需要细心呵护，寻找每一位学生身上的闪光点。今天分享一些教育名家的经典教育语录80句，欢迎鉴赏！
一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基
好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。——美国心理学家斯奇卡列